Este apartado del blog está dirigido a citar y comentar libros que tienen que ver con la escuela y las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC). Por tanto, aquí podemos encontrar libros que ofrecen la infomación que podamos necesitar a la hora de ponernos manos en la incorporción de las tecnologías en el aula.
Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en redAutor/es: Jesús Salinas, Adolfina Pérez, Bárbara de Benito
Editorial: Editorial Sintesis
Año de publicación: 2008
El libro comienza con una introducción sobre los cambios que han surgido en el proceso de enseñanza-aprendizaje producidos por la aparición de las nuevas tecnologías en este campo.
A lo largo del libro van explicándose diversos métodos, estrategias, técnicas y proyectos para el aprendizaje en red.
Un capítulo, en mi opinión, muy interesante es el que abarca el tema de la Evaluación. Se hace previamente un análisis de los tipos de evaluación que podemos llevar a cabo y luego se explica una posible integración de las Tic en este proceso. Incluso ofrece técnicas concretas de evaluación.
He decidido mencionar este libro porque incluye algo que me ha parecido muy importante y que no había observado, tan destacadamente, en otros libros. Se trata de una serie de perspectivas y reflexiones sobre las nuevas tecnologías. Siempre se habla de lo positivo que ofrecen pero pocas veces se relatan las complicaciones que conlleva su aplicación en aula. Y en este libro podemos encontrar un capítulo completo de reflexiones de todo tipo.
Nuevas Tecnologías para la Educación en la Era DigitalAutor/es: José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina
Editorial: Ediciones Pirámide
Año de publicación: 2007
Se trata de un libro muy completo que comienza por una introducción sobre la tecnología como recurso didáctico y que luego abarca varios aspectos concretos de dicha tecnología. Algunos de esos aspectos concretos son: textos visuales, videojuegos, televisión...
Además no solo te presenta dichos recursos y te explica lo bueno o positivo que tiene utilizarlos, sino que incluso te explica cómo crearlos. Por ejemplo hay un capítulo muy interesante basado en el "Diseño y creación de materiales didácticos visuales artesanales".
Por otro lado, el Internet es un tema tratado en este libro concretamente en algunos capítulos pero, a su vez, mencionados en prácticamente todos los temas ya que es un punto fundamental.
El libro cuenta con numerosas ilustraciones a lo largo de todos los capítulos, las cuales ejemplifican o aclaran las propuestas dadas por los autores.
He elegido este libro porque me ha parecido muy completo,engloba muchos aspectos y los explica detenidamente. Además hubo un capítulo que me llamó bastante la atención y es el titulado "Integración curricular de la prensa". En él se le da una gran importancia al periódico. Se trata de un recurso económico, que está al alcance de todos y que además nos sirve para tratar muchisimos temas. El capítulo explica el uso de la prensa en el aula, el funcionamiento de un periódicio, da ejemplos de cómo analizar una noticia... en mi opinión es un excelente capítulo.Me gustaría aclarar que los nombre que he puesto como autores son realmente los coordinadores del libro, en las primeras páginas aparece una relación de autores.
Autor/es: María Esther del Moral Pérez, Raquel Rodriguez González
Editorial: Editorial Octaedro
Año de publicación: 2008
En primer lugar debo reconocer que se trata de un libro que está más bien dirigido a la enseñanza superior-universitaria. Pero aun así lo he escogido porque me parece interesante aprender sobre las TIC en un ámbito cercano a nosotros, como se trata en este caso del universitario, para luego nosotros poder extrapolarlo al ámbito escolar (concretamente para la educación primaria).
Este libro abarca muchos recursos interesantes a los que se les dedica capítulos enteros a tratar. Algunos de estos recursos son la pizarra digital, los blogs y las webquest.
Además cada capítulo te ofrece una referencia bibliográfica a la que poder acudir si individualemente quieres obtener más información sobre el tema tratado.
Incluso el libro explica las ventajas que tiene la utilización de las Tic como forma de explicación teórica en muchos campos; por ejemplo se hacen mucho más fácil las explicaciones relacionadas con cubos cuando los observamos a través de la visión 3D que nos permite un ordenador, a diferencia de lo complicado que se nos hace intuir esa tarea simplemente viendo el dibujo de un cubo en un libro de texto.
Debo aclarar que María Esther del Moral Pérez y Raquel Rodriguez González son las coordinadoras del libro. Al principio del cada capítulo aparece quienes son los autores.
